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社会] 聪明笨小孩:读写困难小学生达千万(双语

  最近一项研究调查显示,目前中国小学生读写困难疑似发生率高达11%左右,也就是说大约有1000多万小学生正受到读写困难的困扰。但在中国,读写困难并不广为人知,这就意味着每10个学生里,就可能有1个被误解为“聪明笨小孩”。

  读写困难是一种学习障碍,这是一种特定的语言障碍。研究表明,与遗传和环境因素有关。具有读写困难的儿童智力正常,但读写能力差。

  这些儿童难以协调他们的动作,平衡力欠佳,握笔姿势不协调等。研究发现,6~12岁是读写困难的最佳矫治期,如果能较早发现问题,可以及时帮助孩子提高读写能力。

  传统的教学重点放在阅读、写作、记忆上面,但这种教学模式并不适合读写困难儿童。2014年社科院的研究调查表明,具有读写困难的儿童比普通儿童获得的成绩往往更低一些。

  其实有些读写困难儿童会有更强的立体思维能力等其他天赋,根据历史记录和遗留的手稿,爱迪生、达·芬奇等人也可能有读写困难。

  遇到这种现象,很多从事一线语文教育的老师不知道除了“懒”和“不爱动笔”之外,还有另外合理的解释。包括一些家长也并不了解,“读写障碍”并不是“思维障碍”或智商问题,它特指孩子智力正常,但读写能力差的情况。

  读写困难学生在注意力、情绪和行为方面有问题的比例都高于普通学生,而“亲社会行为”,如助人为乐、对人友好的比例则大大低于普通学生。而这些也会影响他们与朋友之间的正常交往。

  在这方面,我国的学术资料少得可怜。学界之外,对读写困难的公共普及就更少了,这造成了家长和老师的种种误会。

  专家认为6~12岁是读写困难的最佳矫治期,如果能较早发现问题,可以及时帮助孩子提高读写能力。

  在2016年的中国人民政治协商会议上,港澳委员黄永光提交了相关提案,希望政府尽快建立筛查、矫正系统,对读写困难群体予以帮助。

  香港已经建立了这样的筛查与援助体系。香港教育统筹局规定,每年入学4个月以上的小学生,要在学校接受特殊学习困难量表筛查,被判定为读写困难的学生,可以得到统筹局发放的每年两万元港币资助基金。

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